Pédagogie : le numérique peut-il casser des briques ? (1)
Qu'en est-il du numérique « pédagogique »? Les NTIC (nouvelles technologies de l'information et de la communication), les TIC (idem, mais sans l'adjectif « nouvelles ») ou TICE (idem, mais avec le E de...
View ArticleLa philo à l’école primaire, est-ce bien sérieux ?
Questions à Jocelyne Beguery, professeure agrégée de philosophie, ancien formatrice en IUFM à l'université de Cergy-Pontoise, qui vient de publier Philosopher à l’école primaire, préface d'André...
View ArticlePlongée dans ces collèges ordinaires où tout va de travers (1)
De petites dégradations en légers abandons, le chemin de la détérioration est long mais il arrive un moment où la situation de certaines parties du système scolaire français commence à donner le...
View ArticlePlongée dans ces collèges ordinaires où tout va de travers (2 et fin)
Deuxième et dernière partie de l'interview de Benjamin Moignard, maître de conférences en sociologie à l'université de Paris Est - Créteil, sur l'enquête de terrain qu'il a menée, de 2009 à 2012, dans...
View ArticlePrimaire : la grève troublante
1906, la grève des mineurs Quel que soit le bout par lequel on prend cette affaire de grève dans le primaire contre la réforme Peillon des rythmes scolaires, elle est troublante. Qu'on le veuille ou...
View ArticleLes larmes d’une instit et comment en rendre compte
Une « instit » parisienne est venue me demander à l'accueil vendredi dernier au journal, comme ça, sans rendez-vous. En pleurs dès ses premiers mots. Ne pouvant contenir son émotion. Jugeant insultante...
View ArticleLa machine infernale du « non à tout »
Tout indique que la « crise des rythmes » scolaires n'est pas terminée. Et tout indique qu'elle n'était que la partie la plus immédiatement apparente d'un mal beaucoup plus profond. Non seulement la...
View ArticleEducnat contre reste du monde
Alexandre Nevski - S. Einsenstein -1938 (...) Alors qu’il croyait traiter le plus facile du plus facile d’un dossier réputé (à tort) consensuel, un ministre agrégé de philo, inverseur de manettes et...
View ArticleNoter une dissertation de philosophie, est-ce une forme de brutalité ?
Anne Hébrard, professeur de philosophie et interlocutrice de longue date, m'a proposé, pour publication dans le présent blog, ce texte qui, comme on dit, a le mérite de poser le débat. S'agissant de...
View ArticleDébat public sur l’école : faut-il arroser les arroseurs ? (1)
J'aurais bien titré « faut-il flinguer les flingueurs ? », mais en ces temps d'hystérisation du débat public, méfions-nous des excès interprétatifs, alors l'arrosage suffira. Il existe au moins un...
View ArticleFormation des enseignants : éspé, espoirs et désespoirs … (1/4)
Entretien avec André Ouzoulias Professeur agrégé honoraire de philosophie, Université de Cergy-Pontoise (ex-IUFM), directeur de la collection Comment faire ? (coédition CRDP de l'Académie de...
View ArticleFormation des enseignants : éspé, espoirs et désespoirs … (2/4)
Paris, 2009 Deuxième partie de notre entretien avec André Ouzoulias. Pour qui l'aurait «ratée », la première partie est ici. Professeur agrégé honoraire de philosophie, Université de Cergy-Pontoise...
View ArticleFormation des enseignants: éspé, espoirs et désespoirs … Entretien avec André...
André Ouzoulias Entretien avec André Ouzoulias. Professeur agrégé honoraire de philosophie, Université de Cergy-Pontoise (ex-IUFM), directeur de la collection Comment faire ? (coédition CRDP de...
View ArticleLe ministre, la quasi-unanimité et le syndicat jamais content
La Comtesse de Ségur. François le bossu Ceci est un billet où, incidemment et sans que ce soit le sujet principal, je vais dire un peu de mal du syndicat Sud Éducation, pour finir par en dire aussi du...
View ArticleLe catéchisme « antipédago », le « gender » et la nouvelle extrême droite...
Gustave Moreau, couple avec chimère Chacun connaît les fondamentaux de la rhétorique « antipédagogiste » installée depuis une quinzaine d’années au sommet des discours en vogue sur l’école et du...
View Article« Les enfants appartiennent à l’Etat »: démenti formel de la sénatrice...
«Les enfants n'appartiennent pas à leurs parents. Ils appartiennent à l'Etat ». Sur les réseaux sociaux et sur les sites des groupes menant actuellement la campagne contre ce qu'ils appellent la...
View ArticleEnseignement du calcul: des éléments pour un débat (acte 1/6)
Ce n'est ni la première ni la dernière fois que cela arrive sur ce blog (dont je rappelle qu'il existe depuis mars 2008) : l'enchaînement des commentaires, puis des réponses aux commentaires, finit par...
View ArticleEnseignement du calcul: des éléments pour un débat (3/6)
De même que certains enseignants pratiquent aujourd'hui la classe inversée, cette petite série est une sorte de blog inversé: ce sont les commentaires qui fournissent la matière du billet. C'est...
View ArticleEnseignement du calcul: éléments pour un débat (4/6)
Quatrième acte, sur six, de cette petite série de théâtre informatif, bâtie sur le principe du blog inversé, où les commentaires remontent au premier plan pour fournir la matière d'un billet....
View ArticleLes temps de l’éducation, le poids du politique
A. Couder. Le Serment du Jeu de Paume, 1789 La vie de notre système éducatif se déploie sur différentes temporalités qui peuvent soit être en phase les unes avec les autres, comme dans une sorte de...
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